Espectáculo de Actividades Físicas Rereativas

Hoy publico esta entrada para invitar a toda la gente que quiera al espectáculo llevado a cabo por los alumnos que realizan la asignatura de actividades físicas recreativas. Este espectáculo se realizará el dia 17 de diciembre a las 11:00 de la mañana en el salón de actos de la universidad.
Dicho espectáculo es llamado "Ángel en el país de las maravillas", ¿Por qué será? ¿Quieres descubrirlo? Pues ven y disfruta de la mágia!!

Fibrosis Quística

Este sábado se celebrará en Amposta, un festival de patinaje artístico en beneficio de la Fibrosis Quística, ya que en el club hay una niña de 4 años que la padece; de este modo recaudaremos dinero para esta asociación la cual actualmente la forman pocos mimebros debido a que es una enfermedad que la padecen muy pocos niños.
Desde aquí os invito a que vengáis y colaboreis con dicha asociación.
Atentamente: Meritxell Soriano Escrivà.

CERLER

Este puente me tenía que ir a esquiar a Cerler, ya teníamos el hotel reservado, todo esta preparado, esquíes, botas, ropa...todo con muchas ganas de ir ya que sería la primera salida a esquiar.

Pero debido al buen tiempo, nunca mejor dicho, hemos tenido que anular la reserva del hotel; y también debido a que el tiempo para este puente es de lluvia, así que no se podría esquiar bien.

Ahora tendremos que esperar a navidad para poder realizar dicha salida.

FICHA DE EVALUACIÓN DE UNA WEB EDUCATIVA

FICHA DE EVALUACIÓN DE UNA WEB EDUCATIVA

ASPECTOS GENERALES:

Dirección (URL): http://platea.pntic.mec.es/aperez4/
Título de la Web: Matemáticas
Autor (datos y e-mail): Antonio Pérez Sanz
e-mail: aperez4@platea.cnice.mecd.es
Fecha de consulta: 1/12/09
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa):
Comunicativa, descriptiva y de recursos.
Nivel educativo: E.S.O
Área curricular: Matemáticas
Contenidos:
Cardano, Curso UPV, Ponencias, Matemáticas para todos , Matemáticas y TICs Curvas con historia, Geometría del huevo, Cuentos matemáticos, Matecuentos, Las ecuaciones de las flores, Historia de las Matemáticas en imágenes, Carl Freidrich Gauss, Newton-Leibniz, El mundo de las espirales, La magia de los números. Números piramidales, Geometría en movimiento, Premio a Universo Matemático, Matemáticas en TVE, Juegos informáticos, acertijos, Problemas y entretenimiento, Vídeos de Matemáticas, Historia de las Matemáticas, Didáctica de las Matemáticas, Curiosidades, Libros de Historia de las Matemáticas, Taller de Matemáticas, La geometría del balón, Vídeo y Matemáticas (ejemplo), Sociedades Matemáticas, Enlaces, Páginas por temas, Internet, Internet. UIMP, Catálogo de Software, Nº naturales. BUSCADOR, Funciones.

ASPECTOS FUNCIONALES:

Interés de los contenidos: Alto
Facilidad de uso: Alto
Buen funcionamiento de los enlaces: Alto
Presencia de actualización y autor: Alto
Ausencia de publicidad: Medio
Indicar la estructura general o mapa Web:
· Cardano
· - Bibliografía
· Curso UPV, ponencias
· -Historia de la enseñanza de las matemáticas.
· -Historia de las matemáticas: un recurso didáctico
· -TICS y matemáticas. Nuevos métodos, nuevos contenidos.
· Matemáticas para todos:
· -Homenaje a Miguel de Guzmán
· -Las herramientas
· -Visualizar las matemáticas.
· -Las nuevas tecnologías
· -Aprender con la historia de las matemáticas
· -Aprender a través del juego
· -Aventuras matemáticas
· -El último pitagórico
· Matemáticas y TICS
· Curvas con historia
· -Matemáticas y naturaleza
· -Platón
· -Aristóteles
· -Ptolomeo
· -El renacimiento
· -Kepler
· -Arquímedes
· -La concoide de Nicomedes
· -La cardiode
· -Galileo
· Geometría del huevo
· -Tangrams
· -Herramientas
· -Modelización
· -Investigación
· -Las preguntas
· Cuentos matemáticos
· Matecuentos
· Las ecuaciones de las flores
· -La geometría del hombre
· -La geometría de la naturaleza
· -Las curvas botánicas
· -Fichas de actividades
· Historia de las matemáticas en imágenes
· Carl Freidrich
· Newton Leibniz
· El mundo de las espirales
· La magia de los números
· -El culpable del reto
· -Un problema con más de 2000 años
· Números piramidales
· Geometría en movimiento
· Premio a universo matemático
· Matemáticas en TVE
· Juegos matemáticos acertijos
· -Gimnasia mental
· Juegos on-line
· Problemas y entretenimiento
· -Futbol y matemáticas
· Videos de matemáticas
· -Videos didácticos por niveles
· -Historia de las matemáticas
· Didáctica de las matemáticas
· Curiosidades
· Libros de historia de las matemáticas
· Taller de matemáticas
· -Juegos numéricos
· La geometría del balón
· Video y matemáticas
· Sociedades matemáticas
· -Páginas interesantes
· Enlaces
· Páginas por temas
· Internet
· -Conexión Internet
· -Navegador
· -Conexión mediante una red local
· -La web
· -Buscadores
· -Navegador profesional
· Internet UIM
· -Aulas sin ventanas
· -Pizarra electrónica
· Catálogo de software
· -Geometría
· -Programas generales
· Nº naturales buscador
· -Funcionamiento del programa
· -Ejemplos del uso
· Funciones

ASPECTOS TÉCNICOS:

Elementos multimedia: Alto
Velocidad de acceso adecuada: Medio
Originalidad: Medio
Estructuración de los contenidos: Alto
Navegabilidad adecuada: Alto


ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

Capacidad de motivación: Alto
Adecuado al nivel educativo destinatario: Alto
Recursos para el estudio: Alto
Recursos de autoevaluación: Bajo
Contenidos informativos: Alto


VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:

Aspectos positivos a destacar: Esta web presenta mucha información y aspectos de las matemáticas, introduce videos, así como talleres sobre las matemáticas.
También nos informa sobre autores matemáticos así como un homenaje a Miguel de Guzmán.

Aspectos a mejorar: Que hayan ejercicios para fomentar la autoevaluación, ya que hay pocos ejercicios para realizar.


Valoración global de la página (de 0 a 10): 6

PERSONA EVALUADORA: Meritxell Soriano Escrivà

ACTIV SOFWARD

En la clase de hoy hemos trabajado con un programa llamado activ sofwar (promethean), el cual está en los tablet pc, con este programa hemos podido crear las imágenes que hemos querido, ya que dicho programa permite fomentar la creatividad.

Con este programa no sólo puedes crear imágenes sinó que escribir textos con el bolígrafo especial, con el teclado, y también insertar símbolos, etc. se pueden hacer miles de cosas, por esto me parece tan interesante y creativo para los alumnos.

WEBQUEST

WEBQUEST:

Hoy hemos elaborado una webquest, y hemos podido elegir el tema que hemos querido.
Me ha parecido muy interesante ya que hemos hasta podido elaborar nuestras propias actividades, que recorten imagenes buscadas por nosotros en interet... le mandábamos los ejercicios que queremos que hagan...
La webquest está formada pos una introducción, tareas, proceso, evaluación y conclusiónes que sacamos.

CPR

El CPR significa Centro de Profesores y Recursos, y est´creado para hacer la formación continua de todo el profesorado. En la C.A hay 5 CPR, situados en: Alcañiz, Andorra, Calamocha, Teruel y Utrillas, siendo el más grande el de Teruel, y uno de los máspequeños el de Calamocha. El de Utrillas es pequeño porque llega hasta el Maestrazgo.

El objetivo del CPR es ayudar al profesorado a través de actividades programadas para ir actualizando la formación de losp rofesores.

Hay dos variables: 1-> Lo que quiere el Departamento en que se forme el profesorado, 2-> son dictados por el profesorado.

Cabe destacar que el CPR atiende tanto a centros publicos comoconcertados.

Sobre las actividades que ralizan, este año hay 113 cursos que diseñan porque el Departamento quiere que el profesorado se forme en estas actividades programadas.

Sobre la línia que hace referncia al cambio sociolingüístico, tenemos al aprendizaje de idiomas, en que está el PALE que es un programa de idiomas en inglés; y las bibliotecas escolares, para que los alumnos tengan media hora diaria de lectura. El programa de las TIC, que se integran en el aula, y a partir d las TIC se empezó a dotar a los alumnos de 5º y 6º con los Tablet PC.

Posteriormente, des del curso de 1º de primaria al 2º de la ESO, cada alumno tendrá un Tablet PC y encada aula habrá una pantalla interactiva, cosa que esto supone un gran avance!

En el CPR de Teruel, cada 15 días sacan una hoja informativa que mandan a todos los centros informando de los cursos que realizarán, y ya ponen las fechas en que se darán estos cursos, exponentes, donde se realizará...

En 1994 se se publicó por primera vez la revista "A 3 BANDAS", le pusieron este nombre debido a que habían 3 CPR, y cuando el número de CPR aumentó a 5, no quisieron cambiarle el nombre. Destacamos que la potada de la revista siempre ha tenido que ver con algo creativo que se ha hecho en la província.

ANEJAS

En la visita que estuvimos en el colegio Las Anejas de Teruel, pudimos ver como los alumnos hacian manejar los Tablet Pc, resaltando que la clase fue dada toda en inglés, y vimos como los alumnos entienden y responen perfectamente al maestro.
Aquel dia la clase trataba sobre la energía. Primero tenían que decir los diferentes tipos de energia que hay, y tenian que poner un ejemplo de cada tipo, estos ejemplos salían reflejados en la pantalla ya que eran proyectados con un canón. Para hacer todo esto los alumnos de la clase quedron divididos en 2 grupos para la mejora de la practica.
Resalto que usan el programa Kidspiration para hacer mapa conceptuales, ya que tenían que hacer un mapa conceptual sobre la energia, en que la idea principal era la energia y los diferentes tipos eran: renovable y no renovable. Para la realización de este mapa, anteriormente tenían que entrar en el google y poner "energy for children" y de todas las opciones que les salían cojer la opción 8 para hacer dicho mapa conceptual.
Finalmente, tenían que definir cada tipo de energia, y decir que energia era las que aparecían en la pantalla, si eran renovables o no renovables.

Fin de semana en la Fresneda

El fin de semana pasado yo junto con mis amigas decidimos ir a pasarlo a la Fresneda ya que una de ellas tiene una casa allí.

LLegamos y nos tocó barrer toda la casa ya que habían hecho obras recientemente...nos hicimos la cena y fuimos a dar una vuelta por el pueblo. A la mañana siguiente fuimos a visitar unas carceles de hace cientos de años, la iglesia y unos restos de un pueblo el cual disponía de un antiguo cementerio. Por la tarde decidimos ir a Vallderoures así poder visitar el castillo, y un guía nos explicó y enseñó todos los rincones del castillo (que bién vivía el reiy) y al salir visitamos el pueblo. Y al día siguiente ya nos fuimos para nuestro pueblo ya que nos teníamos de ir cada una al lugar donde estudia.

PROGRAMA JOURNAL

Windows Journal es una aplicacion creada por Microsoft y que está tambíén incluido en algunas aplicaciones de Windows XP y Windows Vista, así como en la futura version Windows.
Puede usarse para capturar notas manuscritas y dibujos, convertir estas notas en texto, compartirlas con otras personal e importar archivos de gráficos.
En la asignatura de Nuevas Tecnologías utilizamos este programa en el Tablet Pc, y mi opinión es que me parece una buena idea trabajar con los Tablet ya que así manejan la informática y es un avance por parte d elos niños en la tecnología; pero por otra parte, no comparto estos ideales, prefiero la pizarra y el borrador de toda la vida, al igual que no sustituiría un libro por un Tablet.

CATEDU

El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) depende del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y ofrece servicios destinados a incentivar y facilitar el uso de las TIC en la educación.
En el menú principal de dicha página podemos ver los recursos didácticos que constan de obras de consulta, infantil, primaria, secundaria, educación especial, permanente, catálogo de los sitios web... y si nos entramos en primaria por ejemplo veremos como nos proporciona los recursos catedu para primer ciclo, segundo ciclo y tercer ciclo, cd's publicados para primaria, pizarra digital de primaria...
También dispone de un apartado de lengua, conocimiento del medio, transversales, y juegos.
Si nos volvemos al menú principal podemos ver como dispone de unos servicios como: Jaws (Gestor sencillo de portales web); SPIP (es un sistema de publicación online bajo licencia de software libre. Se trata de un Gestor de Contenidos y de Periódicos Escolares muy funcional, potente y fácilmente adaptable a nuestras necesidades actuales y/o futuras, ya que está basado en lenguaje html, php y bases de datos mysql); Moodle (Sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea) etc,
También dispone de jornadas TIC; descargas (software y cd's publicados), enlaces; noticias; ayudas y manuales (sobre tutoriales, tablet pc...); formación del profesorado( en que nos informa sobre el CPR'S de Huesca, Teruel y Zaragoza.); redined (Es una Red de Bases de Datos de Información Educativa: investigaciones, innovaciones, recursos y revistas ibero-americanas sobre educación, con enlaces al documento en texto completo si está disponible); y finalmente sobra la oferta empresarial.
Termino con esta entrada dando mi opinión personal la cual tiende a ser favorable ya que me a gustado mucho explorar esta página, he descubierto servicios e enlaces que desconocía, y lo más importante es que he aprendido ha manejar dicha página y sacarle provecho, aunque no en el presente pero si en un futuro próximo.
La variedad de iconos de los que dispone le da vida a la página y hace que te intereses por la información que contiene.
Resalto las ayudas y manuales para los tutores, etc ya que con esto pueden mejorar a la hora de enseñar y formarse mejor.

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC O JCLIC

Título del paquete: El carnaval de los animales
Autor/a/es: Néstor Hernández García
Lengua: Española
Fecha:04/02/08
Nivel educativo: Primaria (6-12 años)
Área curricular: Música
Número total de actividades que integran el paquete: 14 actividades
Tipología y número de actividades (Asociaciones, rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto) : Sobre cuentos: 3 ; Puzzles: 3 ; Sopa de letras: 1 ; Evaluación: 5.
Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.)
Tiempo medio estimado para completar el paquete: 1 hora.



ASPECTOS FUNCIONALES

Eficacia (en la consecución de los objetivos) Excelente
Facilidad de uso (y de instalación): Excelente
Documentación (guía para el profesorado y alumnado): Alta



ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla): Excelente
Elementos multimedia (calidad, cantidad): Correcto
Contenidos (grado de profundidad, organización): Alta
Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas): Alta
Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño): Excelente



ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Capacidad de motivación: Alta

Adecuación al usuario/a: Correcto




TIPOLOGIA DE ACTIVIDADES:

Memorización / evocación
Comprensión / interpretación
Comparación /relación
Análisis / síntesis
Cálculo

Otras (especificar)


OBSERVACIONES

Ventajas del material respecto a otros medios o recursos:

- Corrige los errores de las actividades y así los niños se dan cuenta de sus errores.

Inconvenientes y limitaciones:

- Esta actividad no muestra ningún inconveniente ya que fomenta la capacidad mental del niño, el esfuerzo… y se adaptan muy bien al nivel del alumno.
.
Aspectos a destacar...

- Imágenes claras, motivadoras, aclaradoras, etc

NOMBRE DE LA PERSONA EVALUADORA: Meritxell Soriano Escrivà

ACTIVIDADES DE WORD

Ejercicio 1: El dinero

Ejercicio 2: Pares e impares

Ejercicio 3: Números ordinales

Ejercicio 4: Lee y relaciona

Ejercicio 5: Rectas y ángulos

ACTIVIDADES DE JAVA CLIC

Ejercicio 1: Sumas llevando

Ejercico 2: Medir el tiempo

Ejercicio 3: Los colores

Ejercicio 4: Los tamaños

Ejercicio 5: Clases de adjetivos

ACTIVIDADES DE HOT POTATOES

Ejercicio 1: Los dinosaurios
Ejercicio 2: Refrán popular relacionado con el clima
Ejercicio 3 : Los dinosaurios1
Ejercicio 4: ¿Conoces el parque natural de Monfragüe?.
Ejercicio 5: Resuelve el Crucigrama. "Nuestros paisajes".

TRABAJO COLABORATIVO Y TABLET PC: PRÁCTICA2

1.- Cómo los TABLET PC nos pueden ayudar a conseguir las Competencias Básicas: Orientaciones Metodológicas:

Nuestra Comunidad Autónoma de Aragón ha realizado una importante inversión para poner en marcha el Programa Pizarra Digital, con el que se han introducido los Tablet PC en las aulas de Tercer Ciclo de nuestros centros educativos. Han sido muy importantes los esfuerzos que se han realizado por parte de la Administración Educativa, los Centros de Profesores y Recursos, los propios centros educativos que han solicitado su incorporación al programa y, por supuesto de los docentes. Y todos juntos, caminando hacia una meta común, que han sido los alumnos, hemos

conseguido que la introducción de las TIC en el aula se haya realizado de una forma positiva, como muestran las encuestas que se han realizado recientemente de este Programa.

Nos encontramos en el tercer año de implantación del programa y junto con la incorporación a los currículos de Infantil, Primaria y Secundaria de las Competencias Básicas es necesario llevar a cabo una reflexión profunda sobre cómo se están incorporando las TIC en las aulas. Es aquí cuando comienzan a surgir dudas, preguntas y necesidades a las que tenemos que dar respuesta para adaptarnos a la reforma educativa en la que nos encontramos inmersos.

En primer lugar, es necesario tener en cuenta que introducir los Tablet PC en las aulas de Tercer Ciclo no ha hecho, como se podía haber pensado, que los docentes hayan realizado un cambio metodológico, al contrario, la mayoría de centros educativos siguen trabajando de una forma tradicional, donde el docente sigue siendo en muchos casos el protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje y el alumno un receptor de los aprendizajes, que ya elaborados, le proporciona el maestro, antes en formato papel y ahora en formato digital.

Hemos podido creer que introducir los Tablet PC en las aulas sería motor de cambio en éstas, pero no ha sido así, principalmente, porque primero es necesario que los docentes conozcan las diferentes metodologías, filosofías o enfoques para después llegar a la conclusión de que, trabajando desde estas concepciones, los Tablet PC van a ser una potente herramienta para nuestro trabajo como docentes y para el proceso de construcción de los aprendizaje de nuestros alumnos.

Así, podemos observar que en estos momentos hay centros en nuestra comunidad que son ejemplo de introducción de las TIC, y más concretamente de los Tablet PC, en el aula y están realizando experiencias con resultados muy positivos para los alumnos en todos los niveles, pero si profundizamos en el conocimiento de esos centros, podemos observar que en ellos se estaba trabajando anteriormente con nuevos enfoques metodológicos como puede ser el constructivismo, el aprendizaje cooperativo, la filosofía de Proyectos de Trabajo, etc., nuevos enfoques en los cuales los Tablet pueden desempeñar una importante función.

Es por tanto necesario tener en cuenta que la metodología debe de ser anterior a los Tablet PC y no al contrario.

2.- EJEMPLOS PRÁCTICOS DE RECURSOS EN AULA DIGITAL:

Para elaborar trabajos gracias al Tablet PC, los alumnos ademas de sus anotaciones manuales, pueden compartir textos facilitados por el profesor o copiados por Internet, dibujos propios, fotos,animaciones etc

- Es eficaz en la colaboración con los compañeros permitiendo agregar observaciones de puño y letra resaltar puntos claves en presentaciones, además y como gran ventaja permite resaltar lo que resulte de interés, cortar y pegar lo escrito a mano igual que hacemos con cualquier PC.

- Tiene un uso muy interesante en alumnos con disgrafía. La posibilidad de utilizar la escritura manual y el reconocimiento de caracteres con el Tablet ayuda a la mejora de la grafía:si la letra de un alumno no es lo suficientemente clara el programa de reconocimiento de caracteres escribe una palabra distinta a la que prentendia y de esta forma el estudiante se da cuenta del error.

- La utilización del lapiz digital del tablet permite al alumno actuar de la misma forma que con un cuaderno tradicional.De esta forma el alumno gana un gran cantidad de tiempo para tomar notas algo que no ocurre en el PC tradicional donde debe aprender mecanografía, además permite substituir al ratón.

- El Tablet permite buscar automáticamente cualquier cosa que se escribio a mano facilitando al alumno la organización y selección de sus anotaciones.Debido a su pantalla el alumno no pierde ritmo en la explicación del profesor.

3.- Aprender y participar más con el Tablet PC

Según los docentes, el uso del Tablet PC aumenta su propia motivación y la de sus alumnos dentro del aula, quienes se muestran más predispuestos a aprender y a colaborar con sus compañeros. El 88% del profesorado afirma que con esta herramienta “los estudiantes aprenden más y de forma más lúdica”, mientras que el 76,1% señala que sus alumnos participan más en clase. Todo ello, a pesar de que el uso de esta tecnología supone un incremento de la carga del trabajo del docente y promueve un cambio de metodología en el profesorado. Pese a todo, los docentes interrogados afirman que volverían a trabajar con Tablet PC y que uno de sus principales problemas a la hora de trabajar con ellos es la sobrecarga en las líneas de conexión a Internet.

SINOPSIS DE LA PELÍCULA: SOÑANDO SOÑANDO... TRIUNFÉ PATINANDO

Casey simplemente está tratando de complacer a su madre, quien es sumamente trabajadora, soltera y tiene a su hija rumbo a Harvard, cuando decide hacer un informe acerca de la física del patinaje artístico. Desde que era una niñita en la pequeña laguna del jardín de su casa había imaginado que se convertía en una campeona Olímpica, ahora Casey se encuentra excitada y nerviosa, de finalmente tener la oportunidad de conocer a las mejores patinadoras de la pista de patinaje de su localidad. Lo que no sabe es que toda su existencia está a punto de dar un turbulento giro cuando resulta que el extraordinario talento de Casey la ha ayudado a convertirse en una patinadora prodigiosa. Ahora, cuando tiene la oportunidad de entrenar con la muy posible próxima campeona Gen Harwood y con la famosamente dura entrenadora y madre, Tina, Casey se embarca en una aventura divertida y cómica que le cambia la vida y la lleva a un mundo que nunca esperó experimentar.

http://www.youtube.com/watch?v=li1SSj571GM

ILENIA BALDISSER CAMPEONA DE EUROPA '09 SENIOR

Después del programa corto Senior Femenino en el que las tres representantes partían de la quinta, octava y undécima plaza, la tabla clasificatoria no cambió mucho.
La primera de las tres en patinar fue Isabel Repullo. La pupila de Janet Ruiz hizo una actuación más o menos correcta según su nivel de dificultad técnica. Tuvo algunas imprecisiones en la recepción de los saltos no completos. Finalmente duodécima plaza para su debut en un Campeonato de Europa Senior.
La segunda representante española, Carla Pey, que partía de la octava plaza provisional no estuvo tan acertada como en ocasiones anteriores. Quizá la presión hizo mella en su actuación y ejecutó saltos de menor calidad a la que nos suele tener acostumbrados. Destacamos un buen combinado de TSalchow. Carla que también competía en la modalidad de combinada obtuvo la cuarta plaza con un total de 857.1 puntos.
Sabela Rodríguez, la tercera representante española, supo mantenerse en la quinta plaza conseguida con el programa corto. Por muy poco no consiguió la cuarta plaza que fue a parar a manos de la italiana Francesca Roncelli pos tres puntos de diferencia. En su segunda participación en un Campeonato de Europa de la categoría reina, Sabela demostró un buen patinaje.
El Oro fue para Ilenia Baldisser que ya partía como favorito tras el programa corto. Plata para su compañera de selección, Annalisa Graziosi que ejecutó los saltos triples más completos de la competición y indiscutible medalla de Bronce tras una espectacular remontada desde la sexta plaza para la eslovena Lucija Mlinaric con un buen programa largo.

Patinaje artístico - Júlia Ventura Rey

Los éxitos de Julia Ventura
Tras haber terminado el Europeo, nuestra campeona Junior no deja de estar solicitada por todas partes. El Diario de Tarragona, bajo el título "El talento de convertir el patinaje en arte" dedica unas palabras a nuestra patinadora de L'aldea.
"Júlia Ventura, del Club Patí l’Aldea, todavía se encuentra saboreando el último éxito, que la llevó hace algunos días a ocupar el primer puesto en el Europeo júnior celebrado en la localidad portuguesa de Nazaré. La ebrense adjudicó así su segundo Campeonato de Europa consecutivo, y ganó el pasaporte para disputar el Mundial que se celebrará en Alemania en noviembre.
Para poder lograrlo, Júlia, que es júnior de segundo año, entrenó fuerte junto a Manel Villarroya, que ha estado a su lado siempre: «con él realizo los entrenamientos y me prepara las coreografías para las competiciones». Precisamente, la figura de Manel fue una de las claves para que Júlia lograra el oro en el Campeonato de Europa de Portugal. A cerca de ello, la del Baix Ebre confiesa que «la primera jornada, en la que realicé el disco corto, acabé quinta, y fue entonces cuando Manel y alguna otra persona me hicieron reflexionar y me tranquilizaron».
Superar la presión
Tal efecto le hicieron aquellas palabras, que Júlia salió la segunda jornada con ganas de comerse el mundo, y lo logró, situándose en lo más alto. A pesar de todo, la tarea no fue fácil, porque «a veces tienes que enfrentarte al miedo a fallar». Finalmente, todo fue como esperaban: «estoy contenta por la temporada que he realizado. La verdad es que no esperaba tanto, después del año pasado, en el que también salió todo muy bien. Eso hizo que yo misma me pusiera presión encima, pero afortunadamente ha vuelto a ser un año muy positivo».
Júlia, de 18 años, es una coleccionista de éxitos, y a parte de los logrados en temporadas anteriores, este año, la joven ha sido capaz de ganar el Provincial, el Catalán y el Europeo, además de ser segunda en el Campeonato de España. Ahora, le queda por delante el Mundial, y ella misma explica que «el año pasado conseguí el tercer puesto, pero esta temporada será más complicado, porque existe un mayor nivel de competencia». No obstante, ella es ambiciosa y considera que «a pesar de las dificultades, el objetivo es ocupar algunas de las tres primeras posiciones de la clasificación; vamos a ver si podemos lograrlo».
Sin duda, sacrificio y esfuerzo no le faltarán para intentarlo, como explica Manel Villarroya, que a parte de ser su entrenador también es coreógrafo de la Selección Española: «se trata de una joven que vive el patinaje de una manera especial. Se marca unos objetivos y lucha por ellos. Ella realiza muchas horas de entrenamiento, y nunca falla a una sesión, lo que es muy remarcable».
El salto a sénior
La próxima temporada, Júlia Ventura dará el salto a sénior y, según ella, «no será fácil, porque hay bastante diferencia entre las categorías. Tendré que competir con patinadoras que son mayores que yo y que tienen mucha más experiencia». Con todo, ella y Manel intentarán hacerlo lo mejor posible, y no descartan hacer podio en el Campeonato de España, y competir a nivel internacional ofreciendo un buen rendimiento. No obstante, para ello ya habrá tiempo, y los dos están ahora centrados en el Mundial, con el fin de poner el colofón a este 2009."