CERLER

Este puente me tenía que ir a esquiar a Cerler, ya teníamos el hotel reservado, todo esta preparado, esquíes, botas, ropa...todo con muchas ganas de ir ya que sería la primera salida a esquiar.

Pero debido al buen tiempo, nunca mejor dicho, hemos tenido que anular la reserva del hotel; y también debido a que el tiempo para este puente es de lluvia, así que no se podría esquiar bien.

Ahora tendremos que esperar a navidad para poder realizar dicha salida.

FICHA DE EVALUACIÓN DE UNA WEB EDUCATIVA

FICHA DE EVALUACIÓN DE UNA WEB EDUCATIVA

ASPECTOS GENERALES:

Dirección (URL): http://platea.pntic.mec.es/aperez4/
Título de la Web: Matemáticas
Autor (datos y e-mail): Antonio Pérez Sanz
e-mail: aperez4@platea.cnice.mecd.es
Fecha de consulta: 1/12/09
Tipo de Web (formación, entretenimiento, descriptiva, recursos, comunicativa):
Comunicativa, descriptiva y de recursos.
Nivel educativo: E.S.O
Área curricular: Matemáticas
Contenidos:
Cardano, Curso UPV, Ponencias, Matemáticas para todos , Matemáticas y TICs Curvas con historia, Geometría del huevo, Cuentos matemáticos, Matecuentos, Las ecuaciones de las flores, Historia de las Matemáticas en imágenes, Carl Freidrich Gauss, Newton-Leibniz, El mundo de las espirales, La magia de los números. Números piramidales, Geometría en movimiento, Premio a Universo Matemático, Matemáticas en TVE, Juegos informáticos, acertijos, Problemas y entretenimiento, Vídeos de Matemáticas, Historia de las Matemáticas, Didáctica de las Matemáticas, Curiosidades, Libros de Historia de las Matemáticas, Taller de Matemáticas, La geometría del balón, Vídeo y Matemáticas (ejemplo), Sociedades Matemáticas, Enlaces, Páginas por temas, Internet, Internet. UIMP, Catálogo de Software, Nº naturales. BUSCADOR, Funciones.

ASPECTOS FUNCIONALES:

Interés de los contenidos: Alto
Facilidad de uso: Alto
Buen funcionamiento de los enlaces: Alto
Presencia de actualización y autor: Alto
Ausencia de publicidad: Medio
Indicar la estructura general o mapa Web:
· Cardano
· - Bibliografía
· Curso UPV, ponencias
· -Historia de la enseñanza de las matemáticas.
· -Historia de las matemáticas: un recurso didáctico
· -TICS y matemáticas. Nuevos métodos, nuevos contenidos.
· Matemáticas para todos:
· -Homenaje a Miguel de Guzmán
· -Las herramientas
· -Visualizar las matemáticas.
· -Las nuevas tecnologías
· -Aprender con la historia de las matemáticas
· -Aprender a través del juego
· -Aventuras matemáticas
· -El último pitagórico
· Matemáticas y TICS
· Curvas con historia
· -Matemáticas y naturaleza
· -Platón
· -Aristóteles
· -Ptolomeo
· -El renacimiento
· -Kepler
· -Arquímedes
· -La concoide de Nicomedes
· -La cardiode
· -Galileo
· Geometría del huevo
· -Tangrams
· -Herramientas
· -Modelización
· -Investigación
· -Las preguntas
· Cuentos matemáticos
· Matecuentos
· Las ecuaciones de las flores
· -La geometría del hombre
· -La geometría de la naturaleza
· -Las curvas botánicas
· -Fichas de actividades
· Historia de las matemáticas en imágenes
· Carl Freidrich
· Newton Leibniz
· El mundo de las espirales
· La magia de los números
· -El culpable del reto
· -Un problema con más de 2000 años
· Números piramidales
· Geometría en movimiento
· Premio a universo matemático
· Matemáticas en TVE
· Juegos matemáticos acertijos
· -Gimnasia mental
· Juegos on-line
· Problemas y entretenimiento
· -Futbol y matemáticas
· Videos de matemáticas
· -Videos didácticos por niveles
· -Historia de las matemáticas
· Didáctica de las matemáticas
· Curiosidades
· Libros de historia de las matemáticas
· Taller de matemáticas
· -Juegos numéricos
· La geometría del balón
· Video y matemáticas
· Sociedades matemáticas
· -Páginas interesantes
· Enlaces
· Páginas por temas
· Internet
· -Conexión Internet
· -Navegador
· -Conexión mediante una red local
· -La web
· -Buscadores
· -Navegador profesional
· Internet UIM
· -Aulas sin ventanas
· -Pizarra electrónica
· Catálogo de software
· -Geometría
· -Programas generales
· Nº naturales buscador
· -Funcionamiento del programa
· -Ejemplos del uso
· Funciones

ASPECTOS TÉCNICOS:

Elementos multimedia: Alto
Velocidad de acceso adecuada: Medio
Originalidad: Medio
Estructuración de los contenidos: Alto
Navegabilidad adecuada: Alto


ASPECTOS PEDAGÓGICOS:

Capacidad de motivación: Alto
Adecuado al nivel educativo destinatario: Alto
Recursos para el estudio: Alto
Recursos de autoevaluación: Bajo
Contenidos informativos: Alto


VALORACIÓN GENERAL DE LA WEB:

Aspectos positivos a destacar: Esta web presenta mucha información y aspectos de las matemáticas, introduce videos, así como talleres sobre las matemáticas.
También nos informa sobre autores matemáticos así como un homenaje a Miguel de Guzmán.

Aspectos a mejorar: Que hayan ejercicios para fomentar la autoevaluación, ya que hay pocos ejercicios para realizar.


Valoración global de la página (de 0 a 10): 6

PERSONA EVALUADORA: Meritxell Soriano Escrivà

ACTIV SOFWARD

En la clase de hoy hemos trabajado con un programa llamado activ sofwar (promethean), el cual está en los tablet pc, con este programa hemos podido crear las imágenes que hemos querido, ya que dicho programa permite fomentar la creatividad.

Con este programa no sólo puedes crear imágenes sinó que escribir textos con el bolígrafo especial, con el teclado, y también insertar símbolos, etc. se pueden hacer miles de cosas, por esto me parece tan interesante y creativo para los alumnos.

WEBQUEST

WEBQUEST:

Hoy hemos elaborado una webquest, y hemos podido elegir el tema que hemos querido.
Me ha parecido muy interesante ya que hemos hasta podido elaborar nuestras propias actividades, que recorten imagenes buscadas por nosotros en interet... le mandábamos los ejercicios que queremos que hagan...
La webquest está formada pos una introducción, tareas, proceso, evaluación y conclusiónes que sacamos.

CPR

El CPR significa Centro de Profesores y Recursos, y est´creado para hacer la formación continua de todo el profesorado. En la C.A hay 5 CPR, situados en: Alcañiz, Andorra, Calamocha, Teruel y Utrillas, siendo el más grande el de Teruel, y uno de los máspequeños el de Calamocha. El de Utrillas es pequeño porque llega hasta el Maestrazgo.

El objetivo del CPR es ayudar al profesorado a través de actividades programadas para ir actualizando la formación de losp rofesores.

Hay dos variables: 1-> Lo que quiere el Departamento en que se forme el profesorado, 2-> son dictados por el profesorado.

Cabe destacar que el CPR atiende tanto a centros publicos comoconcertados.

Sobre las actividades que ralizan, este año hay 113 cursos que diseñan porque el Departamento quiere que el profesorado se forme en estas actividades programadas.

Sobre la línia que hace referncia al cambio sociolingüístico, tenemos al aprendizaje de idiomas, en que está el PALE que es un programa de idiomas en inglés; y las bibliotecas escolares, para que los alumnos tengan media hora diaria de lectura. El programa de las TIC, que se integran en el aula, y a partir d las TIC se empezó a dotar a los alumnos de 5º y 6º con los Tablet PC.

Posteriormente, des del curso de 1º de primaria al 2º de la ESO, cada alumno tendrá un Tablet PC y encada aula habrá una pantalla interactiva, cosa que esto supone un gran avance!

En el CPR de Teruel, cada 15 días sacan una hoja informativa que mandan a todos los centros informando de los cursos que realizarán, y ya ponen las fechas en que se darán estos cursos, exponentes, donde se realizará...

En 1994 se se publicó por primera vez la revista "A 3 BANDAS", le pusieron este nombre debido a que habían 3 CPR, y cuando el número de CPR aumentó a 5, no quisieron cambiarle el nombre. Destacamos que la potada de la revista siempre ha tenido que ver con algo creativo que se ha hecho en la província.

ANEJAS

En la visita que estuvimos en el colegio Las Anejas de Teruel, pudimos ver como los alumnos hacian manejar los Tablet Pc, resaltando que la clase fue dada toda en inglés, y vimos como los alumnos entienden y responen perfectamente al maestro.
Aquel dia la clase trataba sobre la energía. Primero tenían que decir los diferentes tipos de energia que hay, y tenian que poner un ejemplo de cada tipo, estos ejemplos salían reflejados en la pantalla ya que eran proyectados con un canón. Para hacer todo esto los alumnos de la clase quedron divididos en 2 grupos para la mejora de la practica.
Resalto que usan el programa Kidspiration para hacer mapa conceptuales, ya que tenían que hacer un mapa conceptual sobre la energia, en que la idea principal era la energia y los diferentes tipos eran: renovable y no renovable. Para la realización de este mapa, anteriormente tenían que entrar en el google y poner "energy for children" y de todas las opciones que les salían cojer la opción 8 para hacer dicho mapa conceptual.
Finalmente, tenían que definir cada tipo de energia, y decir que energia era las que aparecían en la pantalla, si eran renovables o no renovables.

Fin de semana en la Fresneda

El fin de semana pasado yo junto con mis amigas decidimos ir a pasarlo a la Fresneda ya que una de ellas tiene una casa allí.

LLegamos y nos tocó barrer toda la casa ya que habían hecho obras recientemente...nos hicimos la cena y fuimos a dar una vuelta por el pueblo. A la mañana siguiente fuimos a visitar unas carceles de hace cientos de años, la iglesia y unos restos de un pueblo el cual disponía de un antiguo cementerio. Por la tarde decidimos ir a Vallderoures así poder visitar el castillo, y un guía nos explicó y enseñó todos los rincones del castillo (que bién vivía el reiy) y al salir visitamos el pueblo. Y al día siguiente ya nos fuimos para nuestro pueblo ya que nos teníamos de ir cada una al lugar donde estudia.